SMART CAMPUS
讓教育更智能
K12智慧校園云平臺聚合軟硬件產品功能,提供多樣化的移動互聯(lián)網應用,使學校管理及服務更加精細化、智能化,減少不必要的人力、物力和財力的損耗,提升學校管理效率,促進家校溝通與互動,真正助力學校信息化建設。通過食材精細化管理,點餐數(shù)據分析,讓師生飲食更健康、更安全; 建設豐富的在線校園生活教學輔助、協(xié)同辦公工具,讓校園管理更便捷、家長更方便; 運用先進人臉識別技術,提升師生消費、核身環(huán)節(jié)用戶體驗,保障出入安全; 通過引入金融科技,讓老師、家長校園支付更便捷,學校結算更簡單; 通過引入大數(shù)據技術,讓教育實踐和教學管理更加數(shù)字化,提升教育局等管理部門的服務能力。
豐富的教學、管理、生活服務應用,滿足學校持續(xù)建設信息化需求;運營平臺產品,通過一個用戶體系,聚合用戶數(shù)據,驅動業(yè)務改進、科學決策;產品強擴展性,通過強大的開放接入能力,即可外嵌手機銀行、微信、支付寶等平臺,又能接入三方應用;互聯(lián)網級技術架構,高并發(fā)高可用;基于微服務后臺+混合開發(fā)前端技術,實現(xiàn)靈活的輕應用迭代。
對師生教學、生活、消費等一系列數(shù)據進行多維度挖掘,對學?!皵?shù)據資產”深加工,使學校信息化服務更人性化、更便捷,提升管理部門的服務能力;對教育局所轄區(qū)域內的學校師生教學、生活、消費等一系列業(yè)務為主體進行多維度數(shù)據挖掘,配合針對管理員角色權限提供的數(shù)據看板,助力教育局科學及時的監(jiān)管決策落實。
將師生分別到多部門的業(yè)務辦理過程優(yōu)化為一站式完成;通過“面向事務的一體化設計”,讓“數(shù)據多跑路,用戶少跑路”;例如迎新報到->選宿舍->繳費自助化完成,學生請假->教師、家長審批- >門禁通道智能放行等一體化完成,通過軟硬一體化產品、各場景應用互聯(lián)互通,真正提升學??蛻舻墓芾硭教嵘胺招侍嵘?,助理學校業(yè)務智能化建設。
黃岡中學創(chuàng)辦于1904年。1953年被湖北省政府首批確定為省重點中學,1993年被湖北省政府首批認定為省級示范學校。新開普結合學校管理思路和建設需求,遵循學校的頂層設計要求,搭建一卡通平臺,并在學校食堂、超市等場景部署智能消費終端,打造師生持卡消費的...
內蒙古師范大學附屬中學是一所蒙漢合校的民族中學,是內蒙古自治區(qū)首批重點中學和首批示范性普通高級中學。在全國防疫的背景下如何做到安全、有序開學,是全國中小學校面臨的首要問題,內蒙古師范大學附屬中學聯(lián)合新開普率先推出科學防疫、維穩(wěn)有序的開學方案,為全國院...
衡水市第二中學創(chuàng)建于1996年,是衡水市直兩所省級示范性高中之一,現(xiàn)有在校師生9000余人,占地面積210余畝。學校之前使用的消費設備較為陳舊,經過深入考察,結合學校當前的實際應用場景及對智慧校園的建設規(guī)劃,部署智慧餐飲消費管理平臺,配合近600臺智...
溫嶺市之江高級中學創(chuàng)辦于1998年7月,是由浙江省德源集團投資、溫嶺市教育局直接管理的“民有國辦”全日制普通高中,全校師生3000多人。在教育信息化大背景下,創(chuàng)新教學方式和管理模式不斷演變、校園智慧化的要求不斷提升。2019年初,德源集團與我司合作共...
北京大學附屬中學是北京大學的重要組成部分,也是北京市重點中學、示范性普通高中、全國先進體育傳統(tǒng)基礎學校。學校實施新開普智慧點餐系統(tǒng),使用叫號取餐模式,且提供多種支付方式。支持家長線上點餐,學生線下取餐,幫助家長有效關注學生用餐營養(yǎng)情況,打造無現(xiàn)金化、...
朔城區(qū)一中肇始于民國8年(1919年),是山西省首批重點中學、山西省特色中學。2020年朔城區(qū)一中聯(lián)合新開普建設校園一卡通平臺,涵蓋校園餐飲、線上繳費、宿舍水控、師生考勤及圖書借閱等場景。建設餐飲消費系統(tǒng),提升學校食堂的管理服務水平和效率;建設線上繳...